'~하는 듯하다'를 생기부에서 피해야 하는 이유 — 관찰한 모습으로 바꿔 쓰기

'노력하는 듯하다', '흥미가 있는 듯 보인다' 같은 '듯~' 표현은 교사가 학생을 곁에서 관찰한 기록이 아니라 멀리서 짐작한 인상처럼 읽힙니다. 생기부는 누가기록 등 교사의 직접 관찰을 바탕으로 작성하는 문서이므로, 짐작의 어미보다는 관찰된 장면 자체를 기록하는 것이 문서의 성격에 맞습니다.

이 룰의 근거는 훈령의 직접 금지 조문이 아니라, 직접 관찰·기록 원칙에서 유추되는 기재요령 해설 수준의 권고입니다. 실무 요령은 '듯하다'를 '모습을 보임'으로 치환하는 것입니다. '노력하는 듯하다'는 짐작이지만 '쉬는 시간에도 문제를 다시 풀어보는 모습을 보임'은 관찰 기록입니다. 같은 내용을 더 구체적이고 신뢰성 있게 전달할 수 있습니다.